Economia in gioco

L’economia come grande tema culturale da portare all’attenzione di bambini e ragazzi si fonda sull’analisi  dell’importanza di questi temi in alcuni momenti della storia dell’Occidente. Se è vero che in tempi di crisi economica si parla e si scrive molto di banche, mercato globale, bilancia dei pagamenti, occupazione, è altrettanto vero che abitualmente queste tematiche non vengono considerate, a pieno titolo, parte della nostra comune cultura, ma soltanto strumenti per conseguire altri obiettivi. Con il progetto “Economia in gioco” si cerca di offrire alle scuole strumenti di riflessione per restituire l’Economia alla Cultura, alla Storia e alla Vita di ogni giorno. Ed è anche per queste ragioni che il progetto Economia a scuola si avvale della collaborazione dell’Assessorato alla Pubblica Istruzione del Comune di Firenze, dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana e dell’Università degli Studi di Firenze.

Mosaico con scena di misurazione e distribuzione di grano, fine II secolo d.C., Ostia antica, Regio I, Insula XIX, Aula dei Mensores

Sulla base dei programmi ministeriali nazionali di Storia sono stati preliminarmente individuati sette periodi storici per mettere in discussione con i ragazzi le tematiche di natura economica, creando un costante confronto fra il passato e la contemporaneità. Le lezioni-gioco sono guidate da un animatore del Museo dei Ragazzi, che coinvolge gli studenti in un gioco di ruolo in cui sono invitati a diventare gli attori/investitori (banchieri, armatori, mercanti) mettendo in gioco i capitali a loro assegnati. Il ciclo si struttura in sette lezioni di due ore ciascuna rivolte alle classi III – IV e V della Scuola Primaria e alle classi I - II e III della Scuola Secondaria di primo grado di Firenze. Le attività vengono svolte direttamente all’interno delle classi e la partecipazione delle scuole è gratuita, grazie al supporto di Banca CR Firenze.

Sigaraie al lavoro nella Manifattura Tabacchi, 1901, Archivio F.lli Alinari

Un progetto che ha la peculiarità di rivolgersi ai giovanissimi delle scuole elementari e medie inferiori, con un metodo innovativo – il gioco di strategia – in grado di coinvolgere emotivamente i ragazzi e di offrire loro la possibilità di affacciarsi alla scuola secondaria con una curiosità e un interesse a temi che fanno parte della vita quotidiana e al tempo stesso della cultura economica. Raccontando ed interpretando personaggi ed eventi storici si analizzano e comprendono le scelte e le sottostanti motivazioni economiche, con una partecipazione diretta dei giovani a temi altrimenti vissuti con distacco.
Obiettivo del progetto “Economia in gioco” promosso da Banca CR Firenze, ideato e sviluppato dal Museo dei Ragazzi, è quello di avvicinare i giovani a questi temi, ma in modo piacevole: non solo cultura quindi, ma anche gioco e divertimento, imparando in modo anticonvenzionale a comprendere il funzionamento del mercato, delle scelte economiche di un governo, delle modalità di costruzione del proprio futuro attraverso una gestione oculata dei propri risparmi. Avviato alla metà di gennaio 2010, il progetto potrà coinvolgere durante l’attuale anno scolastico oltre un centinaio di classi pari a 2500 allievi della città di Firenze.

Cristoforo de Predis, Jupiter, particolare, dal De Sphaera, 1460 ca., Modena, Biblioteca Estense Universitaria, Lat. 209 = α.X.2.14

A conclusione di un primo ciclo di lezioni, Banca CR Firenze aprirà la propria sede ai ragazzi e agli insegnanti che hanno partecipato al progetto. Sarà una festa, durante la quale tutti gli insegnanti che hanno aderito a “Economia in Gioco” riceveranno in regalo una chiavetta USB contenente tutti i materiali di approfondimento sulle diverse tematiche affrontate dal progetto specificamente realizzati per loro.

Qui si può consultare il calendario dei posti ancora disponibili.

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